设计的力量|大合唱、创意工作室和马赛克拼贴画
2014-07-24 发布
##前言
莞城美术馆是我常去的地方，虽然自己的审美水平不高，但是并不妨碍欣赏美的东西。
我常说要做一些无用的事情，这就是其中之一，我不求能读懂每件艺术作品，我只喜欢徜徉在美术的空间中。
平时美术馆布展都是书、画、毕业作品等，而这次，美术馆展出了更高层次的东西。这场展览叫做《复苏：设计的力量》，是深圳创业设计新锐作品的汇集。
美术和设计不仅仅适用于个人，而应该属于整个社会，属于整个人类。我崇尚自然的力量，也尊敬设计的力量，人之所为人，就因为他们能思考创造出比自然更美的东西。
以下的内容我从这次展览精选的作品，这些作品给了我很多的思维启发，目前在网上没有任何的分享，优秀的想法应该和大家一起共享，这些想法可能能和你脑海中某个念头不谋而合，我相信思想交汇能激发出更美好的东西。
##Giant Sing Along 大合唱
看到这个大合唱的唱麦，我第一个想法就是这些露天的设备日常维持，如果暴风雨来了，雨水会不会流入这些声音管道中，损坏机器，设计成向下弯曲比较好一点吧。
第二想法就是，能不能将这个想法搬移至中国？
相对大合唱，中国的露天场地可能更适合广场舞，广场舞需要的不是唱麦，而是音箱，但鉴于这件事已经让很多社区的居委会给办了，所以这项目可能仅仅适合在某个旷野地方实验，例如某个森林公园，某个平旷郊野……
如果在东莞，我推荐松山湖和同沙生态公园。
##Chibikkobe 创意工作室
我喜欢这个创意工作室的章程，图可能看不清，我手打出来。
1、尊重孩子们的想法胜过一切，支持他们自己的意愿，仅提供必要的指导，让让们凭自己的力量解决问题。
2、孩子们能够接触在创新领域的创意专家，可以直接才他们身上学到知识和技能。
3、能够使孩子们体验到创作的重要过程，例如在创造性学习的基础上「认知」，「思考」，「生产」和「交流」。
4、通过创造性活动表现和激发孩子们的好奇心和热忱。
5、通过加入其他不同年龄和性别的孩子，能够使他们认识到团队合作的重要性。
这想法和Sugata Mitra的「自主学习环境」有很多相似的地方。他在搭建自主学习平台的时候，也是倾向于为孩子们提供最大限度的自由，孩子们是课堂的主角，大人们仅仅起到辅助的作用。
有兴趣的同学可以翻看我之前翻译Sugata Mitra的一篇文章《如何构建自主学习环境——实操指南》，或者点击阅读原文。
我认为这个项目可以很多城市中推行，建议在少年宫，科技馆等举行，效果更好。
创意不仅仅是属于大人们的东西，它本来就是从小孩子的想象中发展而来的。
##Pisotapitas 马赛克拼贴画
喝完瓶装可口可乐之后，我们能利用瓶盖干什么？
随后扔掉？这些瓶盖需要一千年才能自然降解。
不如用它来做一些更有意思的事情，Pisotapitas虽然是一个组织，但个人也可以通过这个创意来做出优秀的创意作品。
图片看到是铺在地板的作品，用以美化环境，划分空间，但也可以制作各种标识，图像，艺术品等。
我觉得，Pisotapitas的创作可以不限于平面，还可以制作立体雕塑，放在博物馆，展览，或者赠送给企业，这都是一个很好的宣传符号。
要自行制作也很简单，收集足够多瓶盖，再买一瓶2块钱的520胶水即可。
如果你对我的想法和文章感兴趣，可以订阅我的公众号「cnfeat」，也可以到cnfeat.com查看往期内容，最后，我已悄悄地进驻了网易云阅读、今日头条、搜狐新闻、知乎专栏和十五言，欢迎探望。
（题图：Light by Fulvio Fusani）
点击「阅读原文」查看《如何构建自主学习环境——实操指南》。
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【一期一会】
《复苏：设计的力量》展品