2021-07-22 发布
有学员这样形容写作之难：
今天刚开始学习笨方法写作，看了老师在前面分享的一些文章，都是希望真心想学习写作的人要沉下心来学习，没有什么事情是可以一步登天，更何况是写作。之前我在十点读书听了《如何阅读一本书》里面让我感触非常深刻的一句话是：如今的社会，是一个快节奏的社会。人们都希望能够通过快捷的方法迅速掌握一种技能。习惯了一切通过快速获取帮助，获取资源的渠道，以至于当现在许多的写作训练营打着各种21天学会如何快速赚钱等等的广告，让急切获取成功的人们都蠢蠢欲动。
我也是其中的一员，我报名参加过好几个课程，我希望能快速赚取稿费，我希望能通过公众号进行变现。我按时上课，认真做笔记，认真交作业，可是，越上课我越迷茫，老师们讲的方法我都理解，可是这一切似乎都建立在一个前提之下，就是首先你要会写作。老师们只是告诉你通过什么方法可以让你的文章怎样10万+；告诉你如何蹭热点；如何投稿；但是，当我坐在电脑前面，我的脑袋还是一片空白。我不知道该如何下笔，我知道今天有个大新闻，XXX明星炒股被爆了。可是我不知道我该如何切入，我该写些什么，我该如何开头……我很迷茫。于是我去看其他作者的例文，然后我发现他写的很好，他写的就是我想说的，然后我发现我完全被同化了。再也无法提笔写下一个字，而一个上午的时间已经在我找热点看例文的时间里悄悄结束了。
因此，看了老师说的笨方法我是非常认同的，在写作这件事上是急不来的，我觉得慢就是快。只有面对自己的问题，才能得到有效的改正。我知道我目前的问题，我的文字过于情绪化，像写日记，不像写文章；我不会提炼观点；我不会写提纲；我不会收集素材；甚至我都觉得我写的流水账羞于见人。我希望能改正这些问题，所以我来了。
老师说过，要持久坚持做一件事，首先你必须对这件事情感兴趣。我一直在想，写作到底是不是我的兴趣？小时候上作文课时，老师曾问长大后想做什么？我依然记得我的回答：我想做个作家。这么多年来我偶尔也会问自己，到底喜欢做什么？我想我的答案一直都没有变过。那么到底是为什么我一直没有去做，没有行动呢？因为我怕，我怕我做不好，会被取笑。即使是到现在，我依然不敢告诉朋友，我想写作。另外是因为我知道不懂如何写作，不知道该如何开始写作。虽然现在想写只要坐在电脑前，打开WORD就可以开始了。可是，我知道真的没有这么简单。胸中无墨难下笔，我不知道该如何下笔，因为书得少了。我初中的开始就喜欢读小说，我想大部分人都喜欢读，这是一种非常好的消遣方式，可是它对我的写作并没有任何帮助。因为正儿八经的名著我是读不下去的，因为觉得晦涩难懂，因为觉得无聊。
舍弃了那些快捷的方法论，我希望能正式学习写作，因此，老师所说的笨办法，我是非常认同的。老师一直强调我们必须要有坚毅的决心，每天持之以恒的坐着以前最头痛的事情：写作，而且每天都写1000字，这确实非常非常的不容易。最近在朋友圈里看到一句话：任何事只要一加上“天天”两字，就老厉害了。这是我非常赞同的。高手是持续性的自律，我不是高手，但是我更要向高手学习，比我优秀的人还这么努力，我更不能自我放弃。 好不可思议，平时半天也憋不出一句话，今天半小时就打了这么多字。虽然没有什么结构可言，但至少我写了，并且写完了。
的确，我也是默认你会写作的，所有人能识字认字写字，他就一定能写作，写作是每个人在义务教育阶段已经被激发的技能。
你所接受的写作定义，是应试教育、10万+阅读量、写稿赚钱等外部定义的成功标准，你要明白为何会有这种衡量写作的标准与方法。
周轶君的《教育观念30讲》提到：我们现在的学校源于工业时代。当时普遍的规范是标准化与服从性……这种工业模式中继承下来的结构在今天这个快速发展的世界中太慢了……教育领域最大颠复是数字化与自动化，工业时代教会我们的是如何教育二等机器人，擅长重复内容的人。在人工智能时代，我们需要更加努力地思考什么是一流的人类。
中国的学生太多，教育问题太复杂，政府需要规模化批量化解决问题，正如Richard Epstein所说：「一个系统的复杂性越大，管理它的规则就越简单」，为写作设定一个简单的规则来引导学生提升写作能力，于是高考就出现了，文章写得好，当然就证明这个学生出色。
在实际执行中，大部分的语文老师也发现，学生个性不一，写出的文章各种各样，如果每个学生都花力气去辅导，那我的识字课、阅读课、结构课、古文课、诗词课不用上了，我的空闲时间没有了，有没有简单快捷高效的作文提分公式让学生直接作文考试拿高分就行了呢？于是，各种被行业认定的各种高分作文的套路被提炼出来，如此一来，老师就不用花时间个性化辅导，不用浪费表情循循诱导，不需要激发你的写作初心，你直接写行了。
你可以说语文老师偷懒，但语文老师是在弥补中国教育体制工业与模式化与日益增长文化之间的需求，是在当时教育条件未完善情况下的权宜高效的最优选择。
以上种种因果，最终形成你对写作的观念。
至于10万+阅读量、写稿赚钱，那更是社会衡量写作的一个简单粗暴的指标。
例如我这篇文章，可能只有你一个人的阅读量，可以证明这篇文章不好吗？
你当初写下这篇文章是有感而发，我现在写下这篇文章也是有感而发。你抒发你的感情与故事，我表达写作的理解与方法。
你不为10万+，我也不为10万+，彼此都是内在驱动写作。